西西不喜歡體育課，因?yàn)楹芏鄤?dòng)作，比如跳繩，其他同學(xué)一學(xué)就會(huì)，而他練習(xí)了多次，仍然很不協(xié)調(diào);他害怕上語(yǔ)文課，因?yàn)樗麑?xiě)的字歪歪扭扭，經(jīng)常出格，字體間架結(jié)構(gòu)差，書(shū)寫(xiě)速度慢，經(jīng)常被老師批評(píng)。而回家寫(xiě)家庭作業(yè)更是讓家長(zhǎng)頭疼，西西完成作業(yè)的時(shí)間是同齡孩子的兩倍甚至三倍，字跡難看，常常是寫(xiě)了擦擦了寫(xiě)如此反復(fù)。

在南京市婦幼保健院的兒童體智發(fā)展測(cè)評(píng)中心，西西經(jīng)一系列評(píng)估診斷，被確診為發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙。發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙是兒童發(fā)育行為門(mén)診最常見(jiàn)的疾病之一，過(guò)去常被稱(chēng)為 “笨拙兒童綜合征”。

據(jù)國(guó)外數(shù)據(jù)顯示發(fā)病率為5-8%，男童占大多數(shù)為75-85%。發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙的兒童在動(dòng)作協(xié)調(diào)上明顯地較同齡兒童差，在學(xué)習(xí)和日常生活上也存在很多困難。

　孩子發(fā)育過(guò)程，不能只看重智力

發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙以運(yùn)動(dòng)技能障礙為主要特征，同時(shí)存在精細(xì)運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和平衡能力等多類(lèi)運(yùn)動(dòng)技能的缺陷，患兒通常有行為笨拙、邋遢;精細(xì)動(dòng)作和粗大動(dòng)作控制困難;身體意識(shí)和姿勢(shì)穩(wěn)定性差;讀寫(xiě)困難和執(zhí)筆怪異，同時(shí)可伴有注意力缺陷等認(rèn)知功能損害和焦慮、憂(yōu)郁、社會(huì)適應(yīng)能力不良等情緒障礙問(wèn)題，部分病例將直接影響到成年后的認(rèn)知水平和社會(huì)適應(yīng)能力。