（一）學(xué)習(xí)
　　
　　大部分癲癇患兒的智力是正常的，對(duì)于這些兒童，家長(zhǎng)應(yīng)讓患兒按時(shí)入學(xué)，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，盡管孩子的智力正常，很少發(fā)作，入學(xué)前也應(yīng)向老師講明病情及患兒發(fā)作時(shí)的表現(xiàn)及如何處理，以便使患兒在校發(fā)病時(shí)得到及時(shí)妥善的處理。部分癲癇孩子智力較差（約占患兒的20%，尤其是發(fā)作頻繁的患兒，學(xué)習(xí)較吃力），對(duì)這部分患兒應(yīng)給予特殊的照顧，家長(zhǎng)和老師要有耐心和愛心，及時(shí)給他們補(bǔ)課，強(qiáng)化教育，教學(xué)進(jìn)度不宜快，要求不能太高，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)孩子的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使孩子將來能成為自食其力的人。還有較少一部分患兒智力極差，主要由于腦部器質(zhì)性病變引起，這些孩子不宜送學(xué)校學(xué)習(xí)，他們除智力低下外，往往還有肢體運(yùn)動(dòng)障礙，甚至生活不能自理，對(duì)這些孩子，家長(zhǎng)應(yīng)予以關(guān)心愛護(hù)，逐漸將其培養(yǎng)成生活能自理的人。
　　
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　　癲癇病人除發(fā)作外，間歇期同正常人一樣可以從事一些不具危險(xiǎn)性的工作。但癲癇病發(fā)作可能會(huì)給病人本身或他人造成傷害，所以他們的工作應(yīng)當(dāng)有選擇性。不適合從事駕駛工作，也不宜從事高空作業(yè)、建筑，接觸水、電、煤氣的工作，接觸強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、劇毒物質(zhì)的工作，近水作業(yè)，消防工作及軍警職業(yè)等。對(duì)發(fā)作完全控制或3年以上未發(fā)作的患者，可與健康人一樣工作，對(duì)未完全控制發(fā)作的病人應(yīng)減少工作時(shí)間，減輕工作強(qiáng)度。
　　
　　雖然國(guó)家已有立法，癲癇病人有工作的權(quán)利，但社會(huì)上仍有歧視癲癇病人的現(xiàn)象，加之目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，下崗人員較多，癲癇病人就業(yè)形式更加嚴(yán)峻，希望社會(huì)能重視和解決癲癇病人的工作問題。
本文來源： http://www.consultingsecretsblueprint.com/dx/20160914/1406980.html